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http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/24268
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Addour, dihia | - |
dc.contributor.author | Zidat, Rafika | - |
dc.date.accessioned | 2024-09-18T08:42:27Z | - |
dc.date.available | 2024-09-18T08:42:27Z | - |
dc.date.issued | 2024 | - |
dc.identifier.uri | http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/24268 | - |
dc.description | Économie Quantitative | en_US |
dc.description.abstract | L'efficacité des dépenses publiques dans le secteur de l'enseignement supérieur est un enjeu majeur pour l'Algérie, en raison de la nécessité de garantir une formation de qualité tout en gérant les ressources publiques de manière optimale. Le présent mémoire explore les enjeux et les perspectives du financement public de l'enseignement supérieur, en se concentrant sur l'efficacité des dépenses publiques dans ce secteur. Des approches théoriques et méthodologiques variées sont utilisées pour analyser les indicateurs clés de ce secteur, notamment l'Analyse en Composantes Principales (ACP) et la méthode d'Analyse par Enveloppement des Données (DEA). L'étude se penche spécifiquement sur l'université de Bejaïa, évaluant l'efficacité des dépenses publiques au niveau de l'institution et de chaque faculté.Les résultats de cette étude pourraient fournir des informations précieuses pour améliorer la gestion des ressources publiques dans le secteur de l'enseignement supérieur en Algérie. | en_US |
dc.language.iso | fr | en_US |
dc.publisher | Université Abderrahmane Mira de Bejaia | en_US |
dc.subject | Dépenses publiques : Enseignement supérieur : ACP : DEA : Université de Bejaïa Algérie | en_US |
dc.title | Efficacité des dépenses publiques dans le secteur de l'enseignement supérieur | en_US |
dc.title.alternative | appréciation de la recherche scientifique de l'université de Bejaia | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Appears in Collections: | mémoires de Masters |
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Efficacité des dépenses publiques dans le secteur de lenseignement supérieur.pdf | 2.1 MB | Adobe PDF | View/Open |
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