La surexposition aux écrans et l'apprentissage scolaire : etude descriptive mixte de 210 élèves dans trois lycées de Bejaia

Abstract

L'utilisation excessive des écrans et des smartphones, souvent qualifiée de "drogue électronique", est devenue une préoccupation majeure chez les jeunes en Algérie et dans de nombreux pays occidentaux. Cette problématique suscite des inquiétudes quant à ses effets sur le rendement scolaire et le bien-être des enfants et adolescents. Notre étude a été réalisée auprès d'élèves âgés de 15 à 20 ans des établissements scolaires "CHOUHADA MOKRANE", "Oliviers", et "Technicom". Nous avons cherché à évaluer l'impact de la surexposition aux écrans sur l'apprentissage scolaire des lycéens. Une approche intégrative a été adoptée sur le plan théorique, et un échantillon non probabiliste de 210 élèves des deux sexes a été sélectionné. La méthode mixte employée combinait des outils d'investigation tels que des entretiens semi-directifs (destinés aux parents, aux élèves et aux enseignants), l'échelle de dépendance à Internet de M. Youcef (2011). L'étude reposait sur l'analyse de cas et l'analyse descriptive quantitative à l'aide du logiciel SPSS. Les résultats montrent que 48% des élèves passent plus de quatre heures par jour devant leurs écrans et smartphones, et 43% ont confirmé un impact négatif sur leur santé. La pandémie de COVID-19 a exacerbé ce problème, entraînant une augmentation de 41% de l'utilisation des réseaux sociaux. Les effets négatifs sur la santé incluent une pression sur les activités cognitives et comportementales, influençant la mémoire, la concentration et les résultats scolaires. Par exemple, les bulletins de certains cas, tels que Said (7,23/20) et Djana (8,31/20), montrent des résultats scolaires affectés par l'addiction aux écrans. En conclusion, la surexposition aux écrans chez les jeunes Algériens est une réalité préoccupante qui nécessite une prise en charge adaptée pour préserver leur santé et leur réussite scolaire. La principale recommandation est de mieux encadrer l'utilisation des écrans chez les élèves pour préserver leur santé et leur réussite scolaire, plutôt que de l'interdire complètement