L'évaluation de l'acquisition du langage chez les enfants autistes : selon le point de vue des experts

Abstract

Le développement du langage est un processus important dans la vie de l’enfant. Ou le langage est une faculté qui va permettre à cet être qu’est l’enfant de satisfaire ses besoins physique, émotionnels et sociaux, mais également de gérer son environnement. Tout enfant apprenant à parler doit se construire par lui-même et pour lui-même. En outre pendant cette période d’enfance, l’enfant autiste fait face à des difficultés d’acquérir le langage pour diverse raisons. L’autisme qui est un trouble envahissant du développement. Penser d’une façon différente entraîne vivre d’une façon différente. Cet aspect envahissant est encore largement sous-estimé, bien que le mot soit très clair. Nous avons donc tenté de mettre en regard cette étude sur l'acquisition du langage chez l’enfant autiste, à avancements et orientations multiples rendent compte à notre sens de l’extraordinaire complexité du développement langagier de ces enfants. Il n’existe pas un profil langagier unique de l’enfant autiste mais des développements avec quelques particularités