L’impact du bégaiement sur l’apprentissage chez les enfants scolarisées : utilisation d’un questionnaire

Abstract

Notre mémoire a porté sur le bégaiement chez les enfants scolarisés, en particulier les difficultés qu'ils peuvent rencontrer l'hors de leur apprentissage. Sur le plan émotionnel, l'enfant peut souffrir d'une faible estime de soi et d'un manque de confiance en soi en raison de la frustration et de l'embarras associés à ses difficultés de communication. Sur le plan social, le bégaiement peut entraîner des problèmes d'interaction avec les pairs, conduisant parfois à l'isolement et à des difficultés à se faire des amis. Du point de vue académique, l'enfant peut rencontrer des obstacles lorsqu'il doit parler en public, participer à des discussions en classe ou lire à voix haute, ce qui peut affecter sa performance scolaire globale. De plus, le bégaiement peut entraîner des expériences de stigmatisation, de harcèlement et d'anxiété, tant pour l'enfant que pour sa famille. Pour aider les enfants bègues à surmonter ces difficultés, il est crucial de leur offrir un soutien spécialisé, notamment à travers des interventions orthophoniques, tout en favorisant la sensibilisation et l'éducation au bégaiement pour réduire la stigmatisation et promouvoir un environnement de soutien et d'inclusion