مهارة القراءة في اللّغة العربيّة و دورُها في التّحكم في اللّغة : الطّفل المُتمدرس أنموذجا، دراسة ميدانيّة

Abstract

إنّ متعلّم المرحلة الابتدائية، قبل أن يشرع في تعلّم القراءة، لا بد له من أن يكون مستعدّا، لأنّ هناك عوامل هامة تتداخل ببعضها البعض لتمكّن الطفل من القراءة، كالنموّ العاطفيّ و الاجتماعيّ و الجسميّ و الاقتصاديّ، و كما يجب أن يمتلك و لو قدرا يسيرا من اللغة العربية الفصيحة حتى يتمكّن من التواصل و التفاعل مع المحتوى التعليمي و مع المعلّم في العمليّة التعليميّة، فعدم معرفة هذه اللغة يؤدي إلى الضعف في القراءة و هذا الأخير يؤدي بدوره إلى ضعف التحصيل الدراسي