Etude cartographique et représentations sociales des professionnels de la santé et les enseignants d'EPS des élèves scolarisés asthmatiques

Abstract

Bien que l'asthme constitue une gêne à la pratique physique, asthme et EPS ne sont pas incompatibles, bien au contraire : par ailleurs, toutes les modalités de pratique ne sont pas génératrices d'asthme et son risque et encore réduit par un mode de pratique adapté, associe ou non à une médication préventive. La participation à l'EPS permet à l'asthmatique de pratiquer avec ses camarades et d'avoir les mêmes bénéfices, également des acquisitions spécifiques par une meilleure connaissance de l'asthme et par l'apprentissage de la gestion de sa vie physique en tenant compte de l'existence de ce problème. Ceci montre l'importance particulière de l'EPS pour l'asthmatique et renforce la mission de l’enseignant et le médecin en tant que acteur de l'élève et de la santé