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dc.contributor.authorHalaili, Samira-
dc.contributor.authorIdris, Souhila (Encadreur)-
dc.date.accessioned2017-09-25T13:28:23Z-
dc.date.available2017-09-25T13:28:23Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/3438-
dc.descriptionOption : Sociologie de travail et des ressources humainesen_US
dc.description.abstractCe travail propose une étude qualitative sur la construction de l'identité professionnelle des enseignants du secondaire. Il se compose de deux parties : la première est théorique porte trois chapitres, le premier est méthodologique ; le deuxième démontre les aspects théoriques qui traitent l'identité et l'identité professionnelle ainsi que les théories l'identité au travail à savoir la théorie de sainsaulieu et Dubar ; le troisième chapitre porte sur l'identité professionnelle des enseignants. Partie pratique comporte de chapitres : le premier consiste à la présentation du terrain d'étude 'lycée de Beni Maouche' ; le deuxième expose les éléments représentatifs de la profession enseignanten_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité de Bejaiaen_US
dc.subjectEnseignants : Identité professionnelle : Lycée de Beni Maouche : Bejaiaen_US
dc.subjectEnseignants : Socialisation professionnelleen_US
dc.titleLa construction de l'identité professionnelle des enseignants du secondaire : cas des enseignants du secondaire de lycée de Beni Maouche -Bejaia-en_US
dc.typeThesisen_US
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