Please use this identifier to cite or link to this item:
http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/4185
Title: | Etude de l'impact de la formation professionnelle Sur le développement des compétences |
Other Titles: | etude de cas spacevital |
Authors: | Adjaoud, Agsel Chergui, Samiha Amghar, Malika (Encadreur) |
Keywords: | Formation : compétence : performance : évaluation : Formation professionnelle : développement |
Issue Date: | 2017 |
Publisher: | Université de bejaia |
Abstract: | L'objet de cette étude est de mesurer les effets de la formation professionnelle sur le développement des compétences. Et la question centrale c'est celle de la mesure : comment évaluer les effets induits de la formation professionnelle sur cette dernière dans le cadre de SPA cevital. Pour répondre a cette question principale, le travail est repartit en trois chapitres complémentaires, dont le premier est consacré à l'analyse de l'ingénierie de la formation professionnelle. Le deuxième chapitre est la notion de compétence. Le troisième et le dernier chapitre présent le cas pratique qui est la présentation de l'organisme et l'analyse des données L'étude menée au niveau de cevital montre l'importance de l'effort formation, dont elle est considérée comme un moyen de développement de compétences. La démarche d'évaluation de cevital commence à ce développé ; elle est devenue une condition pour apprécier, en fonction des objectifs fixés, le retour sur investissement des formations réalisées. L'évaluation est indispensable pour assurer la rentabilité, s'aligner aux standards internationaux et garantir la performance globale de cevital. |
Description: | Option : Gestion des Ressources Humaines |
URI: | http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/4185 |
Appears in Collections: | mémoires de Masters |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Etude de l'impact de la formation professionnelle Sur le développement des compétences.pdf | 1.03 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.