Etude des difficultés des interactions d'un enfant autiste avec son éducatrice de crèche

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Meziani, Souhila	-
dc.contributor.author	Metmati, Hakima	-
dc.contributor.author	Mebarek, Bouchaala Fatheh (Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2017-10-19T09:34:25Z	-
dc.date.available	2017-10-19T09:34:25Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/4445	-
dc.description	Option : Psychologie clinique	en_US
dc.description.abstract	La prise en charge éducative de l'enfant autiste intégrer dans la crèche centrée sur la simple obtention de modifications du comportement de l'enfant, dans une perspective béhavioriste et par des méthodes de conditionnement, est parfois pratiquée, mais paraît moins souhaitable, d’une façon officielle, on l'aide à développer ses compétences et à réaliser le possible de ces capacités	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Enfant autiste : Difficultés des interactions : Etude	en_US
dc.subject	Autisme : Généralités	en_US
dc.subject	Enfants : Autisme : Prise en charge : Crèche	en_US
dc.title	Etude des difficultés des interactions d'un enfant autiste avec son éducatrice de crèche	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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