Etude de la vitesse en situation de traitement de l'information chez les enfants scolarisés : tranche d'âge 9 ans

Abstract

L'éducation psychomotrice contribue chez l'enfant à l'élaboration d'une image positive de soi, à son intégration dans le groupe et l'aide à investir les apprentissages. Ses derniers contribuent à la diversification et au développement des ressources et des savoir-faire moteurs et cognitifs ainsi rendent le traitement de l'information plus efficient chez l'enfant par la prise des choix décisifs au cours d'exercices généralement intenses et combinés. Grâce au mouvement, à la construction du schéma corporel et aux repères spatio-temporels, l'organisation psychomotrice s'affine et permet d'aborder les disciplines scolaires telles que l'écriture, la lecture, les mathématiques et l'environnement