Etude des caractéristiques de la méthode verbo-tonale et son influence sur l’enseignement/apprentissage : cas des sourds-muets de l'école de Bejaia

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nadjat, Oubraham	-
dc.contributor.author	Dounia-zelle, Oumbiche,	-
dc.contributor.author	Nesrine, Mahrouche ( Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2017-05-28T09:01:16Z	-
dc.date.available	2017-05-28T09:01:16Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/503	-
dc.description	Option : Sciences du langage	en_US
dc.description.abstract	L'objectif de cette recherche est de d’expliquer les étapes de différentes méthodes qu’utilisent les professionnels afin d’apprendre le langage verbal à un enfant sourd-muet	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Sourd-Muet : langage : Apprentissage : Bejaia	en_US
dc.subject	Langage : developpement	en_US
dc.subject	langage verbal	en_US
dc.title	Etude des caractéristiques de la méthode verbo-tonale et son influence sur l’enseignement/apprentissage : cas des sourds-muets de l'école de Bejaia	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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