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dc.contributor.authorFatma, Azzi-
dc.contributor.authorAsma, Madagh-
dc.contributor.authorMounia, Belhocine (Encadreur)-
dc.date.accessioned2017-05-28T13:17:14Z-
dc.date.available2017-05-28T13:17:14Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/566-
dc.descriptionOption : Didactique du françaisen_US
dc.description.abstractLe théâtre dans l’enseignement/apprentissage du FLE vise directement la langue et permet de la vivre réellement, de s’extérioriser et de s’épanouir. Le succès et la valeur du genre théâtral, met en pratique des savoir-faire, atteindre une habileté et réussir dans l’exécution d’une tâche permet de prendre en considération non seulement les savoirs linguistiques acquis mais également les savoirs non linguistiques. Au théâtre, le but est toujours le même : l’important pour l’acteur est de maîtriser le rôle du personnage, de parvenir à l’incarner ; il s’agit non seulement de narrer une histoire dialoguée mais aussi de l’exprimer avec son corps.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversite de Bejaiaen_US
dc.subjectGenre théâtral : Enseignement : Enseignement supérieuren_US
dc.subjectGenre théâtral : Apprentissage : Enseignement secondaireen_US
dc.titleL’enseignement / apprentissage du genre littéraire théâtral au lycée et à l’universitéen_US
dc.typeThesisen_US
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