Please use this identifier to cite or link to this item: http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/5978
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBouhired, Souad-
dc.contributor.authorAmmouden, Amar (encadreur)-
dc.date.accessioned2018-01-10T14:20:25Z-
dc.date.available2018-01-10T14:20:25Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/5978-
dc.descriptionDidactique du françaisen_US
dc.description.abstractNous évoquerons d’abord quelques données méthodologiques. Ensuite, nous tenterons de définir quelques concepts clés qui se rapportent à notre sujet de recherche comme l’enseignement/apprentissage ; la séquence didactique du point de vue de plusieurs didacticiens ; les documents audio-visuels. Nous tenterons de présenter globalement la place qu’occupe la vidéo dans une séquence didactique en classe de FLE et traiter quelques titres et principes théoriques. Le second chapitre sera consacré à l’analyse du questionnaire destiné aux élèves et des entretiens menés avec les enseignants de français de l’enseignement moyenen_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité de Béjaiaen_US
dc.subjectVideo : Sequence didactique : FLEen_US
dc.titleLa vidéo et la séquence didactique en FLE au collègeen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Mémoires de Master

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
La vidéo et la séquence didactique en FLE au collège.pdf2.26 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.