L'accompagnement des éducatrices sous formes d'étayages aux enfants âgés de 3 à 4 ans dans un contexte de jeux : étude de 12 cas au niveau de la crèche "Kenza" à Elkseur Wilaya de Bejaia

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Meddour, Taous	-
dc.contributor.author	Taraki, Nadia	-
dc.contributor.author	Baa, Saliha (Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2018-01-29T10:39:42Z	-
dc.date.available	2018-01-29T10:39:42Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/6533	-
dc.description	Option : Psychologie clinique	en_US
dc.description.abstract	Le contexte actuel de réforme dans le monde de l'éducation justifie la réalisation d'une étude visant à mieux comprendre les formes d'accompagnement correspondant au processus du développement de l'enfant en situant le rôle de l'éducatrice à la petite enfance. Cette recherche consiste à étudier l'accompagnement des enfants sous la forme de l'étayage des éducatrices du crèches dans un contexte de jeu	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Accompagnement (Psychologie)	en_US
dc.subject	Crèche : Éducateurs : Education : Rôle	en_US
dc.subject	Jeux : Étayage : Formes	en_US
dc.title	L'accompagnement des éducatrices sous formes d'étayages aux enfants âgés de 3 à 4 ans dans un contexte de jeux : étude de 12 cas au niveau de la crèche "Kenza" à Elkseur Wilaya de Bejaia	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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