Ecrire en français en situation de classe et sur les réseaux sociaux (Facebook) : cas des étudiants de L1 université de Bejaïa

Abstract

L’usage que font les étudiants dans leurs conversations sur facebook ou autre réseau social peut induire à une stagnation du niveau linguistique de certains d’entre eux. Chez d’autres les réseaux sociaux constitueraient un facteur de régression des différentes compétences linguistiques. Plusieurs aspects de la langue sont susceptibles d’être affectés : la grammaire, l’orthographe, le vocabulaire. Cependant, les discussions sur facebook seraient une opportunité pour les membres d’améliorer leur maîtrise de la langue Notre objectif consiste à mesurer le degré de dépendance de nos enquêtés par rapport à ce réseau et ses répercussions sur l’usage des langues en particulier le français dans leur cursus universitaire