L’approche par compétences dans l’enseignement de l’écrit en 4ème année moyenne : entre directives et pratiques de classe

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Oughlis, Leila	-
dc.contributor.author	Ouanoughi, Dihia	-
dc.contributor.author	Lalileche, Nadir (encadreur)	-
dc.date.accessioned	2018-01-30T08:52:45Z	-
dc.date.available	2018-01-30T08:52:45Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/6567	-
dc.description	Option : Didactique du Français	en_US
dc.description.abstract	L’objectif de ce travail de recherche, est de démontrer les moyens ou les procédures utilisées par les enseignants pour développer une compétence écrite chez les apprenants de 4ème année moyenne, qui affronteront l’épreuve du brevet d’enseignement moyen et de détecter d’éventuelles difficultés rencontrées dans sa mise en oeuvre. Cela dans le but d’apporter des indications et des propositions qui leurs permettent d’accroître au mieux l’acquisition de la compétence textuelle	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Béjaia	en_US
dc.subject	Ecrit : Enseignement : Compétences : 4ème année moyenne	en_US
dc.title	L’approche par compétences dans l’enseignement de l’écrit en 4ème année moyenne : entre directives et pratiques de classe	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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L’approche par compétences dans l’enseignement de l’écrit en 4ème année moyenne.pdf		532.27 kB	Adobe PDF	View/Open

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