Difficultés et remédiations dans l’emploi des pronoms relatifs en classe de troisième et quatrième année moyenne

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Lynda, Mekhiche	-
dc.contributor.author	Lynda, Maibeche	-
dc.date.accessioned	2017-05-30T09:07:28Z	-
dc.date.available	2017-05-30T09:07:28Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/716	-
dc.description	Option : Didactique du français	en_US
dc.description.abstract	Ce mémoire a pour objectif de décrire les difficultés de l’emploi des pronoms relatifs chez les élèves et de proposer des pistes de remédiations. Cela est considéré comme un point de départ dans l’évolution de la langue française	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Universite de Bejaia	en_US
dc.subject	Français (langue) : Grammaire : Education moyenne	en_US
dc.title	Difficultés et remédiations dans l’emploi des pronoms relatifs en classe de troisième et quatrième année moyenne	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Master

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Difficultés et remédiations dans l’emploi des pronoms relatifs en classe de troisième et quatrième année moyenne.pdf		1.22 MB	Adobe PDF	View/Open

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