Proposition didactiques pour l'application d'une pédagogie active dans l'UE : pratiques de la langue étrangère en 1ère année de licence de Français

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ammouden, M'hand	-
dc.contributor.author	Cortier, Claude (Encadreur)	-
dc.date.accessioned	2018-03-04T08:25:54Z	-
dc.date.available	2018-03-04T08:25:54Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/8039	-
dc.description	Option : Didactique de la langue et des textes	en_US
dc.description.abstract	Suite à l'adoption du système LMD dans certaines universités algériennes, le Ministère de l’Enseignement Supérieur recommande de recourir à une pédagogie active. Qu'en-il des pratiques dans l'UE : Pratiques de la langue Étrangère, en 1ère année de licence de français LMD ? Ceux qui assurent cet enseignement auront certainement des difficultés à appliquer cette directive. L'ont-ils appliquée ? Comment pourraient-ils procéder pour le faire et quels moyens didactiques peuvent-ils utiliser? Ce sont les principales questions de cette recherche	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Pédagogie active : Langue étrangère : UE	en_US
dc.subject	Français (Langue) : Enseignement et apprentissage : Union Européenne	en_US
dc.subject	Langue : Didactique : Pédagogie	en_US
dc.subject	Langue étrangère : Enseignement : Algérie	en_US
dc.title	Proposition didactiques pour l'application d'une pédagogie active dans l'UE : pratiques de la langue étrangère en 1ère année de licence de Français	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Mémoires de Magister

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