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dc.contributor.authorKahina, Djalali
dc.contributor.authorKhedoudja, Meziane (Encadreur)
dc.date.accessioned2017-06-01T09:43:46Z
dc.date.available2017-06-01T09:43:46Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/945
dc.descriptionOption : Didactique du françaisen_US
dc.description.abstractconsistait donc à analyser les activités proposes dans chacune des deux séquences du projet trois du manuel scolaire de première année secondaire, portant respectivement sur le fait divers et la nouvelle afin d’apporter des éléments de réponse pour notre problématique de recherche qui porte sur la manière ou la façon d’évaluer les exercices de grammaire textuelle proposés dans le projet 3 du manuel scolaire de français de première année secondaire et vérifier d’une part le nombre de ces exercicesen_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversite de Bejaiaen_US
dc.subjectGrammaire textuelle : Définitionen_US
dc.subjectGrammaire textuelle : Exercicesen_US
dc.titleLes exercices de grammaire textuelle : proposés dans le manuel scolaire de 1èreA.S.en_US
dc.typeThesisen_US
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