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Auteur Carole Siebert
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Processus dégénératifs / Hélène Labousset-Piquet
Titre : Processus dégénératifs : unité d'enseignement 2.7 Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Labousset-Piquet ; Carole Siebert Importance : 1 vol. (IX-293 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70782-7 Note générale : La couv. porte en plus : "nouveau programme" et "comprendre le cours, agir en situation, s'entraîner". - Bibliogr. p. 291-292. Webliogr. p. 292-293. - Glossaire. Index Langues : Français Catégories : Maladies
Soins infirmiersIndex. décimale : 610.7 Etude et enseignement, soins infirmiers Résumé : Les ouvrages de la collection LES ESSENTIELS EN IFSI ont été conçus et construits conformément au nouveau programme des études menant au Diplôme d'E'tat infirrmier. Ils couvrent toutes les Unités d'Enseignement (UE) de la formation correspondant aux quatre domaines suivants : -Sciences humaines, sociales et droit ; -Sciences biologiques et médicales ; -Sciences et techniques infi rmières, fondements et méthodes ; -Sciences et techniques infi rmières, interventions.
Ce volume est consacré aux processus dégénératifs de l'UE 2.7 enseignée au semestre 4 et intitulée processus dégénératifs et défaillances organiques. Les défaillances organiques feront l'objet d'un autre volume. Chaque chapitre est articulé en trois volets. Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels.
Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infi rmier. Le volet S'ENTRAINER offre enfi n de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte.Processus dégénératifs : unité d'enseignement 2.7 [texte imprimé] / Hélène Labousset-Piquet ; Carole Siebert . - [s.d.] . - 1 vol. (IX-293 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-70782-7
La couv. porte en plus : "nouveau programme" et "comprendre le cours, agir en situation, s'entraîner". - Bibliogr. p. 291-292. Webliogr. p. 292-293. - Glossaire. Index
Langues : Français
Catégories : Maladies
Soins infirmiersIndex. décimale : 610.7 Etude et enseignement, soins infirmiers Résumé : Les ouvrages de la collection LES ESSENTIELS EN IFSI ont été conçus et construits conformément au nouveau programme des études menant au Diplôme d'E'tat infirrmier. Ils couvrent toutes les Unités d'Enseignement (UE) de la formation correspondant aux quatre domaines suivants : -Sciences humaines, sociales et droit ; -Sciences biologiques et médicales ; -Sciences et techniques infi rmières, fondements et méthodes ; -Sciences et techniques infi rmières, interventions.
Ce volume est consacré aux processus dégénératifs de l'UE 2.7 enseignée au semestre 4 et intitulée processus dégénératifs et défaillances organiques. Les défaillances organiques feront l'objet d'un autre volume. Chaque chapitre est articulé en trois volets. Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels.
Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infi rmier. Le volet S'ENTRAINER offre enfi n de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 209832 610.7/147 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 209831 610.7/147 Livre Salle de consultation sur place Etude et enseignement, soins infirmiers Exclu du prêt Processus inflammatoires et infectieux / Carl Crouzilles
Titre : Processus inflammatoires et infectieux : UE 2.5 Type de document : texte imprimé Auteurs : Carl Crouzilles, Auteur ; Carole Siebert, Auteur Editeur : Paris : Elsevier Masson SAS Année de publication : 2010 Collection : Les Essentiels en IFSI num. 14 Importance : 1 vol. (X-200 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70781-0 Note générale : La couv. porte en plus : "nouveau programme" et "comprendre le cours, agir en situation, s'entraîner" Langues : Français Mots-clés : Maladies infectieuses Problèmes et exercices Index. décimale : 610.7 Etude et enseignement, soins infirmiers Résumé : Les ouvrages de la collection LES ESSENTIELS EN IFSI ont été conçus et construits conformément au nouveau programme des études menant au Diplôme d'E'tat infirmier. Ils couvrent toutes les Unités d'Enseignement (UE) de la formation correspondant aux quatre domaines suivants : - Sciences humaines, sociales et droit ; - Sciences biologiques et médicales ; - Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ; - Sciences et techniques infirmières, interventions. Ce volume est consacré à l'UE 2. 5 (S3) Processus inflammatoires et infectieux. Chaque chapitre est articulé en trois volets. - Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise: les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels. - Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier. - Le volet S'ENTRAINER offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte. Les corrigés sont donnés à la suite. Processus inflammatoires et infectieux : UE 2.5 [texte imprimé] / Carl Crouzilles, Auteur ; Carole Siebert, Auteur . - Paris : Elsevier Masson SAS, 2010 . - 1 vol. (X-200 p.) : ill. en coul. ; 24 cm. - (Les Essentiels en IFSI; 14) .
ISBN : 978-2-294-70781-0
La couv. porte en plus : "nouveau programme" et "comprendre le cours, agir en situation, s'entraîner"
Langues : Français
Mots-clés : Maladies infectieuses Problèmes et exercices Index. décimale : 610.7 Etude et enseignement, soins infirmiers Résumé : Les ouvrages de la collection LES ESSENTIELS EN IFSI ont été conçus et construits conformément au nouveau programme des études menant au Diplôme d'E'tat infirmier. Ils couvrent toutes les Unités d'Enseignement (UE) de la formation correspondant aux quatre domaines suivants : - Sciences humaines, sociales et droit ; - Sciences biologiques et médicales ; - Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ; - Sciences et techniques infirmières, interventions. Ce volume est consacré à l'UE 2. 5 (S3) Processus inflammatoires et infectieux. Chaque chapitre est articulé en trois volets. - Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise: les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels. - Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier. - Le volet S'ENTRAINER offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte. Les corrigés sont donnés à la suite. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 159330 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159331 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159332 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159333 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159334 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159335 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159336 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159337 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159338 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159339 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159340 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159341 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159342 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159343 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159344 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Exclu du prêt 159345 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159346 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159347 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible FM697/2014 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible FM698/2014 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible FM699/2014 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 209835 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 209836 610.7/73 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159329 610.7/73 Livre Salle de consultation sur place Etude et enseignement, soins infirmiers Exclu du prêt Processus obstructifs / Christiane Sérandour
Titre : Processus obstructifs : unité d'enseignement 2.8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Sérandour ; Katy Le Neurès ; Carole Siebert Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson Année de publication : 2012 Collection : Les Essentiels en IFSI num. 15 Importance : 1 vol. (XVI-429 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70898-5 Note générale : La couv. porte en plus : "nouveau programme" et "comprendre le cours, agir en situation, s'entraîner". - Bibliogr. et webliogr. p. 427-429
IFSI- Institut de formation en soins infirmiers
Langues : Français Mots-clés : Obstruction (pathologie) Index. décimale : 616.02 Médecine familiale-Secourisme-Urgences Résumé : Cet ouvrage est consacré à l'UE 2. 8 du domaine 2, étudiée au semestre 3. Il détaille les mécanismes physiopathologiques, les signes, les risques, les complications et les thérapeutiques des pathologies prévalentes. Comme les précédents volumes consacrés aux processus, un schéma du processus est proposé en introduction, explorant les axes suivants : - facteurs favorisants, - mécanismes physiopathologiques, - signes cliniques, - examens complémentaires, - diagnostic, - traitements, - impacts en santé publique.
Processus obstructifs : unité d'enseignement 2.8 [texte imprimé] / Christiane Sérandour ; Katy Le Neurès ; Carole Siebert . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson, 2012 . - 1 vol. (XVI-429 p.) : ill. en coul. ; 24 cm. - (Les Essentiels en IFSI; 15) .
ISBN : 978-2-294-70898-5
La couv. porte en plus : "nouveau programme" et "comprendre le cours, agir en situation, s'entraîner". - Bibliogr. et webliogr. p. 427-429
IFSI- Institut de formation en soins infirmiers
Langues : Français
Mots-clés : Obstruction (pathologie) Index. décimale : 616.02 Médecine familiale-Secourisme-Urgences Résumé : Cet ouvrage est consacré à l'UE 2. 8 du domaine 2, étudiée au semestre 3. Il détaille les mécanismes physiopathologiques, les signes, les risques, les complications et les thérapeutiques des pathologies prévalentes. Comme les précédents volumes consacrés aux processus, un schéma du processus est proposé en introduction, explorant les axes suivants : - facteurs favorisants, - mécanismes physiopathologiques, - signes cliniques, - examens complémentaires, - diagnostic, - traitements, - impacts en santé publique.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité FM701/2014 610.7/129 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible FM702/2014 610.7/129 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 209837 610.7/129 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 209838 610.7/129 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible FM700/2014 610.7/129 Livre Salle de consultation sur place Etude et enseignement, soins infirmiers Exclu du prêt Raisonnement, démarche clinique et projet de soins infirmiers / Katy Le Neurès
Titre : Raisonnement, démarche clinique et projet de soins infirmiers : UE 3.1 UE 3.2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Katy Le Neurès, Auteur ; Carole Siebert, Auteur ; Coste, Marie-José, Collaborateur Editeur : Paris : Elsevier Masson SAS Année de publication : 2009 Collection : Les Essentiels en IFSI num. 3 Importance : 1 vol. (VIII-225 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70874-9 Note générale : Bibliogr. p. 225 Langues : Français Mots-clés : Soins infirmiers Problèmes et exercices Index. décimale : 610.7 Etude et enseignement, soins infirmiers Résumé : Les ouvrages de la collection LES ESSENTIELS EN IFSI ont été conçus et construits conformément au nouveau programme des études menant au Diplôme d'Etat infirmier.
Ils couvrent toutes les Unités d'Enseignement (UE) de la formation correspondant aux quatre domaines suivants : Sciences humaines, sociales et droit ; Sciences biologiques et médicales ; Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ; Sciences et techniques infirmières, interventions. Ce volume est consacré aux UE 3.1 Raisonnement clinique et démarche infirmière et 3.2 Projet de soins infirmiers.
Chaque chapitre est articulé en trois volets. Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir tes savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels. Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier.
Le volet S'ENTRAINER offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte. Les corrigés sont donnés à ta suite.Raisonnement, démarche clinique et projet de soins infirmiers : UE 3.1 UE 3.2 [texte imprimé] / Katy Le Neurès, Auteur ; Carole Siebert, Auteur ; Coste, Marie-José, Collaborateur . - Paris : Elsevier Masson SAS, 2009 . - 1 vol. (VIII-225 p.) : ill. ; 24 cm. - (Les Essentiels en IFSI; 3) .
ISBN : 978-2-294-70874-9
Bibliogr. p. 225
Langues : Français
Mots-clés : Soins infirmiers Problèmes et exercices Index. décimale : 610.7 Etude et enseignement, soins infirmiers Résumé : Les ouvrages de la collection LES ESSENTIELS EN IFSI ont été conçus et construits conformément au nouveau programme des études menant au Diplôme d'Etat infirmier.
Ils couvrent toutes les Unités d'Enseignement (UE) de la formation correspondant aux quatre domaines suivants : Sciences humaines, sociales et droit ; Sciences biologiques et médicales ; Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ; Sciences et techniques infirmières, interventions. Ce volume est consacré aux UE 3.1 Raisonnement clinique et démarche infirmière et 3.2 Projet de soins infirmiers.
Chaque chapitre est articulé en trois volets. Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir tes savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels. Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier.
Le volet S'ENTRAINER offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte. Les corrigés sont donnés à ta suite.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 159450 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159451 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159452 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159453 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159454 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159455 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159456 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159457 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159458 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159459 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159460 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159461 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159462 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159463 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159464 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159465 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159466 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159467 610.7/41 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159449 610.7/41 Livre Salle de consultation sur place Etude et enseignement, soins infirmiers Exclu du prêt Santé publique economie de la santé / Béatrice Burlet
Titre : Santé publique economie de la santé : UE 1.2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Burlet, Auteur ; Katy Le Neurès, Auteur ; Carole Siebert, Auteur ; Yves Ponce, Collaborateur Editeur : Paris : Elsevier Masson SAS Année de publication : 2010 Collection : Les Essentiels en IFSI num. 11 Importance : 1 vol. (XI-235 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71201-2 Note générale : La couv. porte en plus : "nouveau programme" et "comprendre le cours, agir en situation, s'entraîner". - Bibliogr. p. 233-234. Webliogr. p. 234-235 Langues : Français Mots-clés : Santé publique France Examens Questions Services de santé Économie de la santé Index. décimale : 610.7 Etude et enseignement, soins infirmiers Résumé : Les ouvrages de la collection "Les Essentiels en IFSI" ont été conçus et construits conformément au nouveau programme des études menant au Diplôme d'Etat infirmier.
Ils couvrent toutes les Unités d'Enseignement (UE) de la formation correspondant aux quatre domaines suivants : Sciences humaines, sociales et droit ; Sciences biologiques et médicales ; Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ; Sciences et techniques infirmières, interventions. Ce volume est consacré à l'UE 1.2 (S2, S31 Santé publique Economie de la santé. Chaque chapitre est articulé en trois volets : 1/ Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels ; 2/ Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation.
Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier ; 3/ Le volet S'ENTRAINER offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte.
Les corrigés sont donnés à la suite.Santé publique economie de la santé : UE 1.2 [texte imprimé] / Béatrice Burlet, Auteur ; Katy Le Neurès, Auteur ; Carole Siebert, Auteur ; Yves Ponce, Collaborateur . - Paris : Elsevier Masson SAS, 2010 . - 1 vol. (XI-235 p.) : ill. ; 24 cm. - (Les Essentiels en IFSI; 11) .
ISBN : 978-2-294-71201-2
La couv. porte en plus : "nouveau programme" et "comprendre le cours, agir en situation, s'entraîner". - Bibliogr. p. 233-234. Webliogr. p. 234-235
Langues : Français
Mots-clés : Santé publique France Examens Questions Services de santé Économie de la santé Index. décimale : 610.7 Etude et enseignement, soins infirmiers Résumé : Les ouvrages de la collection "Les Essentiels en IFSI" ont été conçus et construits conformément au nouveau programme des études menant au Diplôme d'Etat infirmier.
Ils couvrent toutes les Unités d'Enseignement (UE) de la formation correspondant aux quatre domaines suivants : Sciences humaines, sociales et droit ; Sciences biologiques et médicales ; Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ; Sciences et techniques infirmières, interventions. Ce volume est consacré à l'UE 1.2 (S2, S31 Santé publique Economie de la santé. Chaque chapitre est articulé en trois volets : 1/ Le volet COMPRENDRE permet d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d'exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels ; 2/ Le volet AGIR propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation.
Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier ; 3/ Le volet S'ENTRAINER offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte.
Les corrigés sont donnés à la suite.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 159490 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 201639 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 201640 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 201641 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 201642 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 201643 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 201644 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 201645 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159491 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159492 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159493 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159494 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159495 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159496 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159497 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159498 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159499 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159500 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159501 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159502 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159503 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159504 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159505 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159506 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159507 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 166132 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 166133 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 166134 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 166135 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 201636 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 201637 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 201638 610.7/39 Livre Magasin Etude et enseignement, soins infirmiers Disponible 159489 610.7/39 Livre Salle de consultation sur place Etude et enseignement, soins infirmiers Exclu du prêt PermalinkSoins de confort et de bien-être / Katy Le Neurès
PermalinkSoins d'urgence AFGSU et service d'urgence / Hélène Labousset-Piquet
PermalinkStage infirmier. Stage infirmier en soins en santé mentale et en psychiatrie / Carole Siebert
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