Titre : | Endocrinologie-Nutrition | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Patricia Fischer Ghanassia, Auteur ; Edouard Ghanassia, Auteur ; Jacques Bringer, Auteur | Editeur : | Paris : Vernazobres-Grego | Année de publication : | 2014 | Collection : | Médecine KB | Importance : | 1 Vol.(502 p.) | Présentation : | ill. | Format : | 29 cm | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8183-1182-0 | Prix : | 3095,82 DA | Note générale : | La couverture porteen plus: Objectifs de l'ECN? dernières conférences de consensus HAS et ESC? nombreuses photos couleurs,arbres diagnostiques et thérapeutiques intégrés au texte,leçons signalant les questions déja tombées à l'ecn, mots clés au début de chaque items, fiches de synthèse et réflexes ecn | Langues : | Français | Mots-clés : | Biochimie : Questions d'examens
Nutrition : Manuels d'enseignement supérieur
Endocrinologie : Manuels d'enseignement supérieur | Index. décimale : | 616.4 Maladies des systèmes glandulaire et endocrinien : goitre, diabète | Résumé : | Les nouvelles modalités du " concours " d'internat, devenu examen classant national (ECN), ne modifient pas les conditions requises pour passer avec succès cette sélection : Acquérir les connaissances nécessaires à la compréhension des causes, des modalités du diagnostic et du traitement des maladies. Retenir de façon concise les éléments essentiels utiles à la prise en charge des malades afin de pouvoir mieux aborder, de façon plus synthétique, les observations cliniques.
La présentation et le contenu de cet ouvrage sont dirigés vers ces deux objectifs appliqués au domaine des maladies métaboliques et endocriniennes. Patricia et Edouard Ghanassia ajoutent à cela un professionnalisme certain de la préparation des ECN : tenant compte de la masse considérable des connaissances à acquérir, ils mettent à la disposition du candidat des " encadrés " et de nombreux moyens mnémotechniques destinés à mieux les mémoriser.
Bien sûr, au-delà de cette méthode de préparation à l'examen classant, il convient dans le même temps d'acquérir, par les exercices pratiques de cas cliniques, le raisonnement analytique et l'esprit de synthèse qui font ressortir les éléments à prendre en compte dans une démarche diagnostique et thérapeutique judicieuse. |
Endocrinologie-Nutrition [texte imprimé] / Patricia Fischer Ghanassia, Auteur ; Edouard Ghanassia, Auteur ; Jacques Bringer, Auteur . - Paris : Vernazobres-Grego, 2014 . - 1 Vol.(502 p.) : ill. ; 29 cm. - ( Médecine KB) . ISBN : 978-2-8183-1182-0 : 3095,82 DA La couverture porteen plus: Objectifs de l'ECN? dernières conférences de consensus HAS et ESC? nombreuses photos couleurs,arbres diagnostiques et thérapeutiques intégrés au texte,leçons signalant les questions déja tombées à l'ecn, mots clés au début de chaque items, fiches de synthèse et réflexes ecn Langues : Français Mots-clés : | Biochimie : Questions d'examens
Nutrition : Manuels d'enseignement supérieur
Endocrinologie : Manuels d'enseignement supérieur | Index. décimale : | 616.4 Maladies des systèmes glandulaire et endocrinien : goitre, diabète | Résumé : | Les nouvelles modalités du " concours " d'internat, devenu examen classant national (ECN), ne modifient pas les conditions requises pour passer avec succès cette sélection : Acquérir les connaissances nécessaires à la compréhension des causes, des modalités du diagnostic et du traitement des maladies. Retenir de façon concise les éléments essentiels utiles à la prise en charge des malades afin de pouvoir mieux aborder, de façon plus synthétique, les observations cliniques.
La présentation et le contenu de cet ouvrage sont dirigés vers ces deux objectifs appliqués au domaine des maladies métaboliques et endocriniennes. Patricia et Edouard Ghanassia ajoutent à cela un professionnalisme certain de la préparation des ECN : tenant compte de la masse considérable des connaissances à acquérir, ils mettent à la disposition du candidat des " encadrés " et de nombreux moyens mnémotechniques destinés à mieux les mémoriser.
Bien sûr, au-delà de cette méthode de préparation à l'examen classant, il convient dans le même temps d'acquérir, par les exercices pratiques de cas cliniques, le raisonnement analytique et l'esprit de synthèse qui font ressortir les éléments à prendre en compte dans une démarche diagnostique et thérapeutique judicieuse. |
|  |