Titre : | Cardiologie : QROC , QCM cas clinique corrigés sujets d'examens 1999-2014 | Type de document : | texte imprimé | Editeur : | New Line | Année de publication : | 2016 | Collection : | Collection cours en QCM | Sous-collection : | La Série Verte | Importance : | 1 vol. (349 p.) | Présentation : | ill. | Format : | 24 cm | Note générale : | La couv. porte en plus " préparation aux examens d'externat", "Examens corrigés et classés par cours" | Langues : | Français | Mots-clés : | Cardiologie QCM QROC | Index. décimale : | 616.1 Maladies de l'appareil cardio-vasculaire | Résumé : | Ce fascicule « cours en QCM » de cardiologie, a un but essentiellement pragmatique : aider les étudiants dans leur préparation aux examens. Il ne constitue en aucune manière un traité completde cardiologie,
mais présente sous un faible volume et avec un accès facile, l’ensemble des connaissances qu’un enseignant de faculté de médecine aurai besoin. Dans cet esprit, ce fascicule est conforme à la notion de cardiologie, qui régit aujourd’hui la pédagogie des facultés de médecine.
Il tient compte de l’évolution des modalités d’examens et de leur préparation, en substituant aux classiques questions rédactionnelles, un ensemble de questions dont la liste concernant telle ou telle pathologie, néanmoins dans un souci de clarté et afin de simuler au maximum les conditions modernes de contrôle de connaissances.
Il tien compte de l’évolution des modalités d’examens et de leur préparation, en substituant aux classique rédactionnelles |
Cardiologie : QROC , QCM cas clinique corrigés sujets d'examens 1999-2014 [texte imprimé] . - Algerie : New Line, 2016 . - 1 vol. (349 p.) : ill. ; 24 cm. - ( Collection cours en QCM. La Série Verte) . La couv. porte en plus " préparation aux examens d'externat", "Examens corrigés et classés par cours" Langues : Français Mots-clés : | Cardiologie QCM QROC | Index. décimale : | 616.1 Maladies de l'appareil cardio-vasculaire | Résumé : | Ce fascicule « cours en QCM » de cardiologie, a un but essentiellement pragmatique : aider les étudiants dans leur préparation aux examens. Il ne constitue en aucune manière un traité completde cardiologie,
mais présente sous un faible volume et avec un accès facile, l’ensemble des connaissances qu’un enseignant de faculté de médecine aurai besoin. Dans cet esprit, ce fascicule est conforme à la notion de cardiologie, qui régit aujourd’hui la pédagogie des facultés de médecine.
Il tient compte de l’évolution des modalités d’examens et de leur préparation, en substituant aux classiques questions rédactionnelles, un ensemble de questions dont la liste concernant telle ou telle pathologie, néanmoins dans un souci de clarté et afin de simuler au maximum les conditions modernes de contrôle de connaissances.
Il tien compte de l’évolution des modalités d’examens et de leur préparation, en substituant aux classique rédactionnelles |
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