Titre : | Sémiologie : cas cliniques et QCM corrigés examens d’Alger 1997-2012 | Type de document : | texte imprimé | Mention d'édition : | Septembre 2012 | Editeur : | New Line | Année de publication : | 2012 | Collection : | Collection cours en QCM | Sous-collection : | La Série Verte num. 11 | Importance : | 1 vol. (290 p.) | Présentation : | ill. | Format : | 21 cm | Note générale : | La couv. porte en plus "Examens corrigés et classés par cours" . | Langues : | Français | Mots-clés : | Sémiologie Cas clinique QROC examen corrigées | Index. décimale : | 616.04 Etats pathologiques | Résumé : | Ce fascicule « cours en QCM » de Sémiologie, a un but essentiellement pragmatique : aider les étudiants dans leur préparation aux examens. Il ne constitue en aucune manière un traité complet de sémiologie, mais présente sous un faible volume et avec un accès facile, l’ensemble des connaissances qu’un enseignant de faculté de médecine aurai besoin. Dans cet esprit, ce fascicule est conforme à la notion de sémiologie, qui régit aujourd’hui la pédagogie des facultés de médecine.
Il tient compte de l’évolution des modalités d’examens et de leur préparation, en substituant aux classiques questions rédactionnelles, un ensemble de questions dont la liste concernant telle ou telle pathologie, néanmoins dans un souci de clarté et afin de simuler au maximum les conditions modernes de contrôle de connaissances.
Il tien compte de l’évolution des modalités d’examens et de leur préparation, en substituant aux classique rédactionnelles. |
Sémiologie : cas cliniques et QCM corrigés examens d’Alger 1997-2012 [texte imprimé] . - Septembre 2012 . - Algerie : New Line, 2012 . - 1 vol. (290 p.) : ill. ; 21 cm. - ( Collection cours en QCM. La Série Verte; 11) . La couv. porte en plus "Examens corrigés et classés par cours" . Langues : Français Mots-clés : | Sémiologie Cas clinique QROC examen corrigées | Index. décimale : | 616.04 Etats pathologiques | Résumé : | Ce fascicule « cours en QCM » de Sémiologie, a un but essentiellement pragmatique : aider les étudiants dans leur préparation aux examens. Il ne constitue en aucune manière un traité complet de sémiologie, mais présente sous un faible volume et avec un accès facile, l’ensemble des connaissances qu’un enseignant de faculté de médecine aurai besoin. Dans cet esprit, ce fascicule est conforme à la notion de sémiologie, qui régit aujourd’hui la pédagogie des facultés de médecine.
Il tient compte de l’évolution des modalités d’examens et de leur préparation, en substituant aux classiques questions rédactionnelles, un ensemble de questions dont la liste concernant telle ou telle pathologie, néanmoins dans un souci de clarté et afin de simuler au maximum les conditions modernes de contrôle de connaissances.
Il tien compte de l’évolution des modalités d’examens et de leur préparation, en substituant aux classique rédactionnelles. |
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