Titre : | Exercices corrigés de statistique appliquée à la recherche clinique | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Quentin Pellenc ; Arnaud Tardieu ; Agnès Laplanche | Mention d'édition : | 2e ed. | Editeur : | Paris : medecine-science flammarion | Année de publication : | 1996 | Collection : | Statistique en Biologie et en Medecine | Importance : | 1 vol. (249 p.) | Présentation : | ill. | Format : | 24 cm | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-257-12496-8 | Langues : | Français | Catégories : | Médecine clinique: Problèmes et exercices Statistique: Problèmes et exercices
| Index. décimale : | 610.7 Etude et enseignement, soins infirmiers | Résumé : | Ce recueil d'exercices corrigés correspond à l'ouvrage « Méthodes Statistiques Appliquées à la Recherche Clinique » publié en 1987 dans la même collection, par les mêmes auteurs.
Ces exercices ont été conçus pour l'enseignement du certificat de Statistique Appliquée à la Recherche Clinique (STARC) dispensé dans le cadre du Diplôme Inter-Universitaire du Centre d'Enseignement de la Statistique Appliquée à la Médecine (CESAM) d'une part, et de la Maîtrise de Sciences Biologiques et Médicales d'autre part. Ces enseignements s'adressent aux étudiants en médecine, pharmacie, sciences, école vétérinaire...
Dans leur grande majorité, ces problèmes sont inspirés d'articles publiés dans des revues de bonne qualité. Ces articles sont référencés dans la première partie de l'ouvrage qui comprend les énoncés de 55 exercices et des 10 sujets d'examen des années 1984 à 1988. Les exercices, regroupés en 12 thèmes, sont tous corrigés dans la deuxième partie de l'ouvrage. Seuls les quatre derniers sujets d'examen ont fait l'objet d'un corrigé détaillé pour illustrer les objectifs à atteindre en fin d'enseignement et permettre aux étudiants de tester leur connaissances *.
En dehors de quelques points de méthodologie fréquemment rencontrés en Recherche Clinique, l'essentiel de cet ouvrage est consacré à l'apprentissage des essais thérapeutiques. En routine, l'élaboration des diverses phases d'un protocole, le suivi et l'analyse d'un essai, font l'objet de nombreuses discussions entre cliniciens et statisticiens, les solutions à toutes ces questions étant rarement d'emblée claires et uniques.
Il est donc bien évident pour les auteurs, que les solutions proposées dans les corrigés ne sont pas les seules et que toute discussion bien argumentée de ces réponses est un excellent exercice auquel le lecteur devrait s'entraîner. |
Exercices corrigés de statistique appliquée à la recherche clinique [texte imprimé] / Quentin Pellenc ; Arnaud Tardieu ; Agnès Laplanche . - 2e ed. . - Paris : medecine-science flammarion, 1996 . - 1 vol. (249 p.) : ill. ; 24 cm. - ( Statistique en Biologie et en Medecine) . ISBN : 978-2-257-12496-8 Langues : Français Catégories : | Médecine clinique: Problèmes et exercices Statistique: Problèmes et exercices
| Index. décimale : | 610.7 Etude et enseignement, soins infirmiers | Résumé : | Ce recueil d'exercices corrigés correspond à l'ouvrage « Méthodes Statistiques Appliquées à la Recherche Clinique » publié en 1987 dans la même collection, par les mêmes auteurs.
Ces exercices ont été conçus pour l'enseignement du certificat de Statistique Appliquée à la Recherche Clinique (STARC) dispensé dans le cadre du Diplôme Inter-Universitaire du Centre d'Enseignement de la Statistique Appliquée à la Médecine (CESAM) d'une part, et de la Maîtrise de Sciences Biologiques et Médicales d'autre part. Ces enseignements s'adressent aux étudiants en médecine, pharmacie, sciences, école vétérinaire...
Dans leur grande majorité, ces problèmes sont inspirés d'articles publiés dans des revues de bonne qualité. Ces articles sont référencés dans la première partie de l'ouvrage qui comprend les énoncés de 55 exercices et des 10 sujets d'examen des années 1984 à 1988. Les exercices, regroupés en 12 thèmes, sont tous corrigés dans la deuxième partie de l'ouvrage. Seuls les quatre derniers sujets d'examen ont fait l'objet d'un corrigé détaillé pour illustrer les objectifs à atteindre en fin d'enseignement et permettre aux étudiants de tester leur connaissances *.
En dehors de quelques points de méthodologie fréquemment rencontrés en Recherche Clinique, l'essentiel de cet ouvrage est consacré à l'apprentissage des essais thérapeutiques. En routine, l'élaboration des diverses phases d'un protocole, le suivi et l'analyse d'un essai, font l'objet de nombreuses discussions entre cliniciens et statisticiens, les solutions à toutes ces questions étant rarement d'emblée claires et uniques.
Il est donc bien évident pour les auteurs, que les solutions proposées dans les corrigés ne sont pas les seules et que toute discussion bien argumentée de ces réponses est un excellent exercice auquel le lecteur devrait s'entraîner. |
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