| Titre : | Évaluation d'une expérience de formation certifiante en méthodologie de recherche et en rédaction scientifique a la faculté de médecine de Bejaia (Algérie) | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Dr. Monia, Azuoaou, Auteur ; Pr. Souhil ,Tliba, Directeur de thèse ; Benabdelaziz Pr. Ahmed, Autre | | Editeur : | Béjaia : Faculté de médecine | | Année de publication : | 2019 | | Importance : | 1 vol. (26 f.) | | Présentation : | ill. | | Format : | 30 cm | | Note générale : | Bibliogr. | | Langues : | Français | | Catégories : | Santé
| | Mots-clés : | Edition Formation des enseignants Ecoles de médecine Formation continue Rédaction scientifique Algérie | | Index. décimale : | 610.72 Recherche médicale | | Résumé : | Un certificat de Sur Spécialisation (C2S) en méthodologie de recherche et en communication scientifique a été instauré à la faculté de médecine de Bejaia (Algérie), au profit des enseignants hospitalo-universitaires, en 2018. L’objectif de cette étude a été d’évaluer l’effet d’un programme de formation certifiant en recherche clinique sur l’acquisition des connaissances fondamentales pour la conduite des projets de recherche en santé dans ses trois phases conceptuelle, opérationnelle et rédactionnelle.
Cette formation s’est déroulée durant trois séminaires présentiels (un total de 12 jours d’enseignement), sous forme de conférences et d’ateliers assurés par huit enseignants de rang magistral, avec un examen final et soutenance d’un mémoire de fin d’étude. Des « prés» et « post» tests ont été proposés aux candidats au cours de ces trois séminaires, ainsi qu’un questionnaire d’appréciation globale du déroulement de cette formation. Les grilles d’évaluation des connaissances ont été composées de 20 items pour chacune des deux premiers séminaires et de 12 items pour le troisième séminaire. Selon les catégories de l’échelle de likert, ces items ont été pondérés de 1 à 5 points, soit un score global pour les 52 items de 260 points.
Un total de 38 candidats (sélectionnés sur 140 demandes d’inscription) ont suivi cette formation avec un taux de présentéisme globale de 93% les scores différentiels (« prés test» et« post test») de progression des connaissances ont été successivement de 60 %, 49% et 42 % dans les trois séminaires. Sur un total de 260 points, le score global d’apprentissage de l’ensemble de trois séminaires a progressé d’une moyenne de 119 points ± 8.66 à 180 points ±15.87 (p<10-⁷), soit un score différentiel de 51.6%.
L’évaluation des apprentissages du programme de C2S de recherche clinique de la faculté de médecine de Bejaia a documenté l’évolution notable des connaissances des outils de méthodologie de recherche et de rédaction scientifique. La continuité de cette formation et sa généralisation aux facultés maghrébines des sciences de santé sont fortement recommandées , pour l’amélioration de la production scientifique en Algérie et au Grand Maghreb. | | Note de contenu : | Mémoire en vue de l'obtention du Certificat d'Etude de Sur-Spécialisation Méthodologie de Recherche et de communication scientifique |
Évaluation d'une expérience de formation certifiante en méthodologie de recherche et en rédaction scientifique a la faculté de médecine de Bejaia (Algérie) [texte imprimé] / Dr. Monia, Azuoaou, Auteur ; Pr. Souhil ,Tliba, Directeur de thèse ; Benabdelaziz Pr. Ahmed, Autre . - Béjaia : Faculté de médecine, 2019 . - 1 vol. (26 f.) : ill. ; 30 cm. Bibliogr. Langues : Français | Catégories : | Santé
| | Mots-clés : | Edition Formation des enseignants Ecoles de médecine Formation continue Rédaction scientifique Algérie | | Index. décimale : | 610.72 Recherche médicale | | Résumé : | Un certificat de Sur Spécialisation (C2S) en méthodologie de recherche et en communication scientifique a été instauré à la faculté de médecine de Bejaia (Algérie), au profit des enseignants hospitalo-universitaires, en 2018. L’objectif de cette étude a été d’évaluer l’effet d’un programme de formation certifiant en recherche clinique sur l’acquisition des connaissances fondamentales pour la conduite des projets de recherche en santé dans ses trois phases conceptuelle, opérationnelle et rédactionnelle.
Cette formation s’est déroulée durant trois séminaires présentiels (un total de 12 jours d’enseignement), sous forme de conférences et d’ateliers assurés par huit enseignants de rang magistral, avec un examen final et soutenance d’un mémoire de fin d’étude. Des « prés» et « post» tests ont été proposés aux candidats au cours de ces trois séminaires, ainsi qu’un questionnaire d’appréciation globale du déroulement de cette formation. Les grilles d’évaluation des connaissances ont été composées de 20 items pour chacune des deux premiers séminaires et de 12 items pour le troisième séminaire. Selon les catégories de l’échelle de likert, ces items ont été pondérés de 1 à 5 points, soit un score global pour les 52 items de 260 points.
Un total de 38 candidats (sélectionnés sur 140 demandes d’inscription) ont suivi cette formation avec un taux de présentéisme globale de 93% les scores différentiels (« prés test» et« post test») de progression des connaissances ont été successivement de 60 %, 49% et 42 % dans les trois séminaires. Sur un total de 260 points, le score global d’apprentissage de l’ensemble de trois séminaires a progressé d’une moyenne de 119 points ± 8.66 à 180 points ±15.87 (p<10-⁷), soit un score différentiel de 51.6%.
L’évaluation des apprentissages du programme de C2S de recherche clinique de la faculté de médecine de Bejaia a documenté l’évolution notable des connaissances des outils de méthodologie de recherche et de rédaction scientifique. La continuité de cette formation et sa généralisation aux facultés maghrébines des sciences de santé sont fortement recommandées , pour l’amélioration de la production scientifique en Algérie et au Grand Maghreb. | | Note de contenu : | Mémoire en vue de l'obtention du Certificat d'Etude de Sur-Spécialisation Méthodologie de Recherche et de communication scientifique |
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