Titre : | Le développement affectif et intellectuel de l'enfant : compléments sur l'émergence du langage | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Bernard Golse, Auteur | Mention d'édition : | 4e éd. | Editeur : | Paris : Elsevier Masson | Année de publication : | 2008 | Collection : | Médecine et psychothérapie | Importance : | 379 p. | Format : | 21 cm | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-294-70060-6 | Note générale : | Bibliogr. Index | Langues : | Français | Catégories : | Affectivité Enfants: Psychanalyse Linguistique cognitive
| Index. décimale : | 616.8 Maladies du système nerveux. Troubles psychiques | Résumé : | Un ouvrage collectif sur un sujet aussi vaste que le développement affectif et intellectuel de l'enfant, a, en réalité, quelque chose d'un être vivant.
Il vit et se nourrit des transformations des connaissances, du savoir et de la pensée.
De ce fait, il évolue et se doit d'évoluer :
* La psychologie du développement est en plein essor et, notamment, en ce qui concerne les données disponibles dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie du bébé.
L'implantation à l'hôpital Necker-Enfants Malades du programme de recherche « PILE » (Programme international pour le langage de l'enfant), consacré à l'étude, en première année de vie, des précurseurs corporels et interactifs de l'accès de l'enfant à la communication et au langage, nous a amenés à approfondir nos conceptions sur le développement précoce et sur l'émergence du langage.
Ainsi, il était temps d'offrir aux lecteurs une version réactualisée de cet ouvrage. |
Le développement affectif et intellectuel de l'enfant : compléments sur l'émergence du langage [texte imprimé] / Bernard Golse, Auteur . - 4e éd. . - Paris : Elsevier Masson, 2008 . - 379 p. ; 21 cm. - ( Médecine et psychothérapie) . ISBN : 978-2-294-70060-6 Bibliogr. Index Langues : Français Catégories : | Affectivité Enfants: Psychanalyse Linguistique cognitive
| Index. décimale : | 616.8 Maladies du système nerveux. Troubles psychiques | Résumé : | Un ouvrage collectif sur un sujet aussi vaste que le développement affectif et intellectuel de l'enfant, a, en réalité, quelque chose d'un être vivant.
Il vit et se nourrit des transformations des connaissances, du savoir et de la pensée.
De ce fait, il évolue et se doit d'évoluer :
* La psychologie du développement est en plein essor et, notamment, en ce qui concerne les données disponibles dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie du bébé.
L'implantation à l'hôpital Necker-Enfants Malades du programme de recherche « PILE » (Programme international pour le langage de l'enfant), consacré à l'étude, en première année de vie, des précurseurs corporels et interactifs de l'accès de l'enfant à la communication et au langage, nous a amenés à approfondir nos conceptions sur le développement précoce et sur l'émergence du langage.
Ainsi, il était temps d'offrir aux lecteurs une version réactualisée de cet ouvrage. |
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