Etude descriptive et normative du CAT chez un groupe de 40 enfants non consultants âgés de 5 à 7 ans

Abstract

L'étude exposée à travers ce mémoire s'intitule « Etude descriptive et normative du Children's Apperception Test chez un groupe de 40 enfants non consultants âgés de 5 à 7 ans ». La démarche que nous avons suivie dans la réalisation de notre recherche est la méthode clinique incluant l'étude de cas. L'outil de recherche que nous avons utilisé dans l'élaboration de cette dernière est le CAT. Nous avons mené notre recherche au niveau de l'école primaire « El-Mokrani » située dans la ville de Bejaïa. Cette recherche nous a permis d'affirmer nos hypothèses qui sont les suivantes : les enfants répondent au CAT d'une manière cohérente; Selon leurs sexes (filles, garçons) et leurs âges (5 ans pré-scolarisé, 6 et 7 ans scolarisé) nous remarquons une variation dans les procédés dominants les récits de nos sujets ; Les enfants non consultants présentent des fonctionnements normaux selon la domination des procédés d'élaboration de récits retenue pour leurs protocoles