Abstract:
Cette étude s'intitule "la corrélation entre la motivation et les progrès d'acquisition des élèves du lycée", qui à pour objectif de dresser le profile motivationnel et les progrès que les élèves peuvent réalisés, connaitre la relation entre la motivation d'accomplissement et les progrès que les élèves réalisent et aussi de connaitre la réalisation entre la motivation de stimulation et les progrès que les élèves réalisent. Pour ce faire nous avons commencé par deux chapitres. Le premier c'est la partie théorique là ou on a abordé l'explication des deux concepts : la motivation et apprentissage, en suite une partie pratique, dans laquelle on a utilisés une méthode corrélationnel et nous avons choisis un échantillon par méthode délibérer composer de 25 élèves d'une classe de du lycée dont 14 garçons et 11 filles et d'une catégorie d'âge de 16 ans et 18 ans, et les résultats dégager montre qu'il y a une corrélation entre le profil motivationnel que ce soit la motivation d'accomplissement ou de stimulation et entre les progrès que peuvent les élèves réaliser dans un cycle d'apprentissage, et on a démontré une corrélation entre la pratique d'EPS et la motivation des élèves
