L’évaluation de la mémoire de travail   chez les enfants autistes

dc.contributor.author	Djaali, Siham
dc.contributor.author	Zioual, Kahina
dc.contributor.author	Gueddouche, Salima ( Encadreur )
dc.date.accessioned	2021-09-26T12:44:54Z
dc.date.available	2021-09-26T12:44:54Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/16597
dc.description	Option : pathologie du langage et de la communication	en_US
dc.description.abstract	L’autisme est un trouble neuro-développementale caractérisés par une altération de la communication et des interactions sociales, ainsi un comportement stéréotypé et intérêt restreint. L’objectif de notre étude est l’évaluation de la mémoire de travail chez deux enfants atteints de troubles du spectre autistique, âgés entre 9et 10 ans Pour cela, nous avons eu recours à trois tests de la mémoire de travail : classement directe de la mémoire des chiffres (WAIS III) pour la boucle phonologique, le test de mémoire de numéro WAIS III, ordre inverse, pour le centre exécutif, et enfin le test de Baddeley test du calepin visuo-spatial pour tester la mémoire visuo-spacial, Les résultats des tests démontrent une atteinte des trois composantes de la mémoire de travail chez les deux enfants	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Autisme	en_US
dc.subject	Autisme : Mémoire de travail : Teste	en_US
dc.subject	Enfants autistes : Mémoire de travail : Evaluation	en_US
dc.title	L’évaluation de la mémoire de travail chez les enfants autistes	en_US
dc.type	Thesis	en_US