Abstract:
Cette étude est structuré en deux parties à savoir une partie théorique et une partie pratique. La première partie se compose de trois chapitres. L'intitulé de premier est styles d'enseignement. Le deuxième chapitre est motivation d'apprentissage dans lequel ils ont présenté le concept de motivation et l'apprentissage. Le troisième chapitre intitulé les caractéristiques de l'adolescence. Enfin la partie pratique inclus la méthodologie pour en suite présenter les résultats de la recherche. L'objectives de cette recherché est identifier les différents styles utilisés par les enseignants, après montrer à l'aide d'une analyse bibliographique ainsi qu'à travers les résultats de notre enquête, l'importance de l'utilisation des styles d'enseignement, démontrer le rôle des styles d'enseignements et leur implication dans la motivation et l'apprentissage et savoir le poids de chaque style d'enseignement dans l'acquisition de compétences
