Evaluation du confort lumineux et son influence sur l'ambiance lumineuse dans les espaces scolaires.

Abstract

En Algérie, plus de quart de la population passent leur vie dans les écoles, les collèges…, plusieurs études ont été effectuer sur le confort visuelle dans les espaces éducatifs plus précisément les salles de classe ont tous affirmé que le niveau d’éclairage naturelle a une grande influence sur les performances intellectuelle des élèves, et leur bien être psychologique et physiologique. Pour cela, les établissements scolaires doivent garantir un environnement confortable, sain, et propice à l’apprentissage pour les élèves et les enseignants. Notre présent recherche, a pour objectif d’évalué le niveau d’éclairement dans les salles de classes de lycée Sidi Ali Labhar à Bejaia, afin de cerner tous les problèmes liée à l’éclairage naturelle, et donner par la suite des solutions pour les résoudre. Pour cela, nous avons procédé à une évaluation qualitative avec une seule méthode qui est l’enquête par questionnaire a été distribué pour les élèves de lycée afin de savoir leur satisfactions et préférences concernant l’éclairage naturel. Et une évaluation quantitative avec deux techniques : les prise de mesures pour six salle de classes de déférentes orientation (est, ouest, sud) pour mesuré la quantité de lumière naturelle qui pénètre à l’intérieur, pour une seul journée dans les trois périodes défavorable de la journée (9h, 12h, 16h), et une simulation numérique pour complété les prise de mesures avec le logiciel Archiwizard. Cette étude nous a permet de constaté que les salles de classe de ce lycée sont pas très confortable à cause de problèmes d’ensoleillement direct (la présence de taches solaires sur le plan de travail) provoquant des risques d’éblouissement ce qui influe négativement sur les élèves. Pour finir, nous avons fait des recommandations pour résoudre ces problèmes afin d’assuré un espace confortable pour l’apprentissage. La recherche que nous avons fait c’est une démarche qui nous aide dans notre conception, et les informations collectées seront appliqué dans le projet de fin d’étude. In Alegria, more than a quarter of the population spend their life in schools, colleges, etc., several studies have been carried out on visual comfort in educational spaces, more specifically classrooms have all affirmed that the level of natural lighting has a great influence on the intellectual performance of students, and their psychological and physiological well-being. To do this, schools must ensure a comfortable, healthy and learning environment for students and teachers. Our present research aims to assess the level of lighting in the classrooms of Sidi Ali Labhar high school in Bejaia, in order to identify all the problems related to natural lighting, and subsequently provide solutions for them. solve. For this, we carried out a qualitative evaluation with a single method which is the questionnaire survey was distributed to high school students in order to find out their satisfaction and preferences regarding natural lighting. And a quantitative evaluation with two techniques: taking measurements for six classrooms of deferent orientation (east, west, south) to measure the amount of natural light that penetrates inside, for a single day in the three unfavorable periods of the day (9 a.m., 12 p.m., 4 p.m.), and a digital simulation to complete the measurements with the Archiwizard software. This study allowed us to observe that the classrooms of this high school are not very comfortable because of problems of direct sunlight (the presence of sunspots on the work plan) causing risks of dazzling which has a negative influence on students. Finally, we made recommendations to resolve these issues to ensure a comfortable space for learning. The research we have done is an approach that helps us in our design, and the information collected will be applied in the end of study project.