L’évaluation de la compréhension et l’expression du langage chez les enfants trisomiques : une étude de terrain au sein du centre psychopédagogique pour les enfants handicapés mentaux Timezrit Bejaia

Abstract

cette étude visait à chercher les difficultés du langage rencontrées par les enfants trisomiques, l’échantillon d’étude comprenait trente-trois(33) cas dans le centre psychopédagogique des enfants handicapés mentaux situé à Timezrit, Dans cette étude on a utilisé la méthode descriptive pour collecter les données on utilisé une grille d’observation qu’on a créés, les résultats d’étude ils ont amenés à dire que les troubles les plus courants chez les enfants trisomiques sont: d'une part, les « compétences langagières réceptives (compréhension) » et d'autre part : les « compétences langagières expressives ». Et qu’il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau de troubles du langage (compréhension de l'expression), chez les enfants trisomiques en raison du degré variable de handicap (léger - moyen)