Abstract:
L’objectif de notre recherche c’est de savoir si la guidance parentale a un rôle efficace sur le développement du comportement psycho-éducatifs des enfants autistes, nous avons utilisé la méthode descriptive dans le but de décrire l’importance de la guidance parentale sur l’amélioration des acquisitions psychoéducatifs des enfants autistes, on a opté pour l’entretien semi directif qui c’est déroulé dans une association pour enfants autistes « espérance » d’Akbou. La population est constitué de quatre parent ayant des enfants autistes, les résultats de cette recherche montrent que la guidance est importante et qu’il y’a une amélioration significative dans les acquisitions psycho-éducative des enfants
autistes
