Abstract:
Ce travail penche sur la mémoire et plus précisément la mémoire de travail et son importance pendant l'opération d'acquisition de langage oral chez les personnes atteintes le syndrome de down. Nous avons constaté comme référence le modèle de " Baddly " qui définit la mémoire de travail comme un système de capacité limitée permet le stockage temporaire et la manipulation des informations. Cette dernière consiste trois composante défirent qui sont indispensable pour la réalisation des taches cognitives. Les compétences en langage oral chez cette catégorie d'handicape (T21) est très touchée dans ces deux versant compréhensive et expressive on trouve que les capacités langagier chez la trisomie 21 est inferieure para port aux enfants normaux et cela du a la réduction de mémoire de travail. On peut conclure que la mémoire de travail jouerait un rôle central dans l'acquisition du langage oral chez les trisomies
