Abstract:
La présente étude, qui s'articule : " La formation des managers à travers les différents formes d'apprentissage ", a comme objectif de décrire l'influence des formes de l'apprentissage (formel et informel) dans la formation des managers. Cette recherche vise également à mieux comprendre les formes processus d'apprentissage et son rôle dans l'amélioration des compétences d'un dirigeant dans sa fonction managériale. Les formes d'apprentissage pertinentes et efficaces considérées dans cette étude sont l'apprentissage formel (formation initiale, professionnelle… ect) et l'apprentissage informel (expérience, essais et erreurs…etc). Nous avons utilisé dans cette étude une analyse quantitative dont nous avons utilisé l'échelle de mesure comme technique. Elle est menée auprès d'un échantillon de quarante dirigeant-cadres de l'entreprise Cevital. Nous avons utilisé le logiciel SPSS afin de calculer et d'analyser nos hypothèses qui ont toute était confirmé. Ce qui veut dire que : Les deux formes ou contexte d'apprentissage influence l'exercice de la fonction managériale des cadres dirigeants. Il existe une différence significative entre l'apprentissage formel et l'apprentissage informel quant a son effet sur les pratiques managériales des managers dirigeants. L'apprentissage informel est le plus prépondérant pour ce type de métier. On conclue à la fin de cette recherche et selon l'analyse et l'interprétation de nos 3 hypothèses que malgré que l'apprentissage formel est un atout indispensable dans la construction et le développement d'un manager car la nature de ce poste exige un niveau de d'instruction élevé, mais les dirigeants préfèrent apprendre par un apprentissage informel car il est plus spontané et ne demande pas une structure organisée
