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Surexposition aux écrans et difficultés d’apprentissage scolaire chez les enfants en période de latence : étude de cas

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dc.contributor.author Ait Eldjoudi, Karima
dc.contributor.author Sahraoui, Intissar ( Directrice de thèse )
dc.date.accessioned 2024-06-04T10:41:34Z
dc.date.available 2024-06-04T10:41:34Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/23743
dc.description Option : Psychologie clinique en_US
dc.description.abstract Cette étude intitulée « Surexposition aux écrans et difficultés d’apprentissage scolaire » avait pour objectif d’investiguer de près l’utilisation excessive des écrans qui engendre des difficultés d’apprentissage scolaire chez les enfants scolarisés (en période de latence 10- 11 ans). Cette recherche s’est basée sur une pré-enquête et une enquête qui se sont déroulées au sein de l’école primaire CHAIBI Rabah de Sidi Ali Labhar, wilaya de Béjaia. On a utilisé l’entretien semi directif et la Figure Complexe de Rey comme outils pour collecter des données pertinentes au près de nos quatre cas d’étude ; leurs parents et leurs enseignants en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.publisher Université de Bejaia en_US
dc.subject Surexposition aux écrans : Enfants en_US
dc.subject Addiction : Ecrans en_US
dc.subject Surexposition aux écrans en_US
dc.title Surexposition aux écrans et difficultés d’apprentissage scolaire chez les enfants en période de latence : étude de cas en_US
dc.type Thesis en_US


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