Abstract:
Notre travail de recherche est porté sur l’étude de l'évaluation des compétences professionnelles des étudiants en stage pratique en Education Physique et Sportive (EPS) en Algérie. L'objectif de cette recherche est de valoriser l'évaluation des compétences professionnelles dans les stages d'EPS afin de répondre aux besoins pédagogiques et professionnels des futurs professeurs d'EPS, tout en respectant les normes éducatives nationales. Une approche quantitative a été adoptée en utilisant l'analyse de corrélation, en particulier le coefficient de corrélation de Spearman, pour évaluer les relations entre différentes variables telles que l’impression générale du stagiaire, le degré de préparation du stagiaire avant
l’intervention dans la séance. La qualité de l’interaction avec son environnement pendant la séance et la qualité de son intervention juste après la fin de la séance. Un échantillon de 26 stagiaires inscrits en licence 3 et en master 2 sont portés volontaire pour mener cette recherche. Les résultats ont été présentés sous forme de tableaux et de graphiques, permettant une analyse structurée et visuelle des données. Les résultats obtenus ont été significatifs, ce qui confirme nos hypothèses de l'étude. Les conclusions suggèrent que l'amélioration de la formation des enseignants superviseurs de stage à Bejaïa pourrait renforcer les compétences professionnelles des étudiants en EPS et améliorer leur performance lors des stages pratiques
