Etude de l’estime de soi et la motivation des adolescents scolarisés : Rôle médiateur du genre et du statut pondéral

Abstract

Cette étude vise à examiner le rôle médiateur du genre et du statut pondéral dans l'estime de soi physique des adolescents scolarisés, ainsi que le lien entre l'estime de soi et la motivation autodéterminée. L'estime de soi est une composante essentielle du bien-être psychologique et de l'adaptation sociale des adolescents. De même, la motivation, en particulier lorsqu'elle est autodéterminée, joue un rôle important dans le développement d'une image positive de soi. Le genre et le statut pondéral sont des facteurs pouvant influencer ces variables, mais leur rôle médiateur ou modérateur reste encore peu exploré. L'échantillon de l'étude comprend des adolescents scolarisés, tant de sexe masculin que féminin, répartis selon différentes catégories de statut pondéral (sous-poids, poids normal, surpoids, obésité). Les participants ont été soumis à des questionnaires validés mesurant l'estime de soi physique, la motivation autodéterminée, le genre et le statut pondéral. Les résultats de cette étude contribueront à mieux comprendre les facteurs qui influencent l'estime de soi physique chez les adolescents scolarisés. Il est attendu que le genre et le statut pondéral agissent comme des médiateurs dans cette relation, et que la motivation autodéterminée soit positivement liée à l'estime de soi. Une meilleure compréhension de ces mécanismes permettra de développer des interventions ciblées visant à promouvoir une estime de soi positive et une motivation saine chez les adolescents, quel que soient leur genre ou leur statut pondéral