Abstract:
Ce mémoire a porté sur l’étude de l’influence de l’usage des réseaux sociaux sur les résultats scolaires des collégiens. A travers une démarche combinant cadre théorique, analyse et enquête de terrain, nous avons mis en évidence que l’usage excessif et non contrôlé des réseaux sociaux peut nuire aux performances scolaires, en affectant la concentration, et la motivation. Toutefois, certains usages constructifs ont également été relevés, démontrant que ces plateformes peuvent devenir des outils éducatifs efficaces lorsqu’elles sont utilisées de manière encadrée. Notre recherche souligne donc l’importance d’une éducation numérique adaptée, impliquant aussi bien l’école que la famille, pour former des adolescents responsables et équilibrés dans leur rapport au numérique.
