Pour une conformité conceptuelle des salles pédagogiques destinées à la matière projet Cas de l'institut d'architecture de Sétif.

Abstract

La salle pédagogique de la matière projet, autrement dit un espace d’enseignement, d’apprentissage et de travailqui peut accueillir différentes activités telles que le dessin technique, la réalisation de maquettes, la lecture de documents, le travail sur écran d’ordinateur ou l’affichage par vidéoprojecteur..., autant d’activités qui utilisent différents plans de travail.Elle est l’espace indispensable au fonctionnement pédagogique d’une école d’architecture, donc elle doit fournir un environnement performant et confortable, de façon à répondre aux exigences des usagers en termes de trois paramètres, confort, contenu et morphologie, qui se résument sous forme d’un modèle conceptuel.Une infrastructure récente qui abrite la formation en architecture dont à bénéficier l’université de Sétif on veut de mesurer la qualité architecturale des espaces destinées pour la matière projet afin de pouvoir mettre en exergue les paramètres indisponibles à une conception efficiente des salles pédagogiques destinées à la matière projet.