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La mémoire visuelle et l'apprentissage de l'écriture chez les enfants de 4 à 5 ans : réalisé au niveau de la crèche « Paradis d'enfance » tala Markha wilaya de Bejaia

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dc.contributor.author Kerrouche, Nadia
dc.contributor.author Amrouche, Nassima (Encadreur)
dc.date.accessioned 2018-01-04T12:51:42Z
dc.date.available 2018-01-04T12:51:42Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/5915
dc.description Option : Psychologie clinique en_US
dc.description.abstract L'apprentissage est fondamentalement le processus de mémorisation. D'où l'importance de la question "apprendre à mémoriser" chez l'enfant. Apprendre à mieux mémoriser est l'un des éléments qui conduit l'enfant vers la réussite scolaire. La mémoire joue également un rôle déterminant dans les apprentissages scolaires. Cette recherche porte une étude sur la mémoire visuelle et l'apprentissage de l'écriture chez les enfants de 4 à 5 ans au niveau de la crèche « Paradis d'enfance » tala Markha de Bejaia en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.publisher Université de Bejaia en_US
dc.subject Enfant : Mémoire visuelle en_US
dc.subject Enfant : Apprentissage de l'écriture : Crèche : Tala Markha : Bejaia en_US
dc.subject Enfance : Mémoire : Ecriture : Apprentissage en_US
dc.title La mémoire visuelle et l'apprentissage de l'écriture chez les enfants de 4 à 5 ans : réalisé au niveau de la crèche « Paradis d'enfance » tala Markha wilaya de Bejaia en_US
dc.type Thesis en_US


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