L'épuisement professionnel chez les enseignants des classes terminales : étude comparative de huit (08) cas entre les enseignants et les enseignantes, réalisée au niveau du lycée mixte Cheikh EL Aziz ELHaddad d'Amizou

dc.contributor.author	Batrouni, Mahmoud
dc.contributor.author	Benmansour, M'hand
dc.contributor.author	Mekhoukh, Halima (Encadreur)
dc.date.accessioned	2018-01-23T08:19:37Z
dc.date.available	2018-01-23T08:19:37Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://univ-bejaia.dz/dspace/123456789/6306
dc.description	Option : Psychologie clinique	en_US
dc.description.abstract	Les activités de l'enseignement à l'école secondaire peuvent engendrer chez les enseignants un risque d'épuisement professionnel. Ce syndrome est mis en évidence par la présence des trois dimensions de syndrome à savoir, l'épuisement émotionnel, la déshumanisation (dépersonnalisation), et le manque d'accomplissement personnel. Pour essayer d'évaluer le niveau d'épuisement professionnel et déterminer les différents facteurs qui induisent ce dernier chez les enseignants de l'école secondaire, les auteurs ont utilisé l'échelle de (MBI) qui mesure le niveau d'épuisement professionnel et un entretien semi directif	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université de Bejaia	en_US
dc.subject	Enseignants : Épuisement professionnel	en_US
dc.subject	Enseignement : Profession : Burn-out : Approche psychosociale	en_US
dc.title	L'épuisement professionnel chez les enseignants des classes terminales : étude comparative de huit (08) cas entre les enseignants et les enseignantes, réalisée au niveau du lycée mixte Cheikh EL Aziz ELHaddad d'Amizou	en_US
dc.type	Thesis	en_US