Spécification et validation d’une structure narrative dans un environnement informatique d’apprentissage humain

Abstract

Nous assistons actuellement à une mutation majeure dans le processus de conception et de publication de l'information. Parmi ces éléments de mutation, nous retenons ici la plus grande richesse et la plus grande attraction des contenus, d’où il en résulte une lecture plus variée et plus active. Soutenir l'activité intellectuelle résultante, tout en permettant une meilleure appropriation des contenus, est le défi d’aujourd’hui. Dans un environnement informatique d’apprentissage humain (EIAH), l’ultime souci de l’auteur et du lecteur est l’appropriation du contenu. Actuellement, l’auteur dispose d’outils de suivi et d’amélioration des contenus très rudimentaires. De plus, les informations contenues dans les dimensions actuelles d’un document ne suffisent pas à une prise en charge des applications d’adaptation de contenu, de composition de document, de résumé de document, etc. A cet effet, nous envisageons l’intégration des informations de la structure rhétorique à la dimension logique du document afin de les exploiter pour contribuer à la prise en charge des applications suscitées. Cette contribution porte sur la proposition d’une approche pour la détermination, la pondération, et l’exploitation de l’importance relative de chaque entité dans le document multimédia.