Abstract:
Le monde assiste à un siècle d'innovation, de technologie et de nouveauté, en effet, depuis la deuxième moitié du 20ème siècle, le monde ne cesse d'être mis en réseau grâce aux numériques, notamment les systèmes éducatifs ont constamment réussi à exploiter la technologie pour élargir les moyens d'apprendre. Cela la crise sanitaire COVID-19 les a obligé a intégré les technologies de l'information et de communication(TIC) dans les 03 paliers et compris l'université. Cette étude se focalise sur l'enseignement du cycle primaire en Algérie à travers les différents dispositifs communicationnels pédagogiques. En d'autre terme ; qui dit enseignement à distance, dit TIC. Cette thématique traite 03 grandes parties : la première partie est consacrée pour le chapitre méthodologique, la deuxième partie théorique subdivise en deux chapitres : le premier s'intitule : la formation à distance et TICE et le deuxième : les dispositifs communicationnels éducatifs (la télévision et la plate-forme numérique). Et enfin la partie pratique porte sur l'analyse de deux outils, l'analyse du questionnaire (tri à plat et le tri croisé) ainsi l'analyse du contenu des dispositifs communicationnels
