Abstract:
L'arrivée de la pandémie du COVID-19 est perçue par le monde universitaire comme étant un chemin menant vers un changement des pratiques pédagogiques. L'université en tant qu'organisation a subis une restructuration avec l'apparition de nouvelles formes d'enseignement ; on parle souvent de l'enseignement à distance, et hybride. Ceci oblige les responsables à chercher en urgence des solutions à double but : contenir la propagation du virus au sein de l'établissement, et assurer la continuité des cours sans interrompre l'enseignement. C'est dans cette perspective que nous tentions de comprendre le lien qui existe entre le changement organisationnel et la pandémie du COVID-19, et expliquer comment le COVID-19 a impacter la structure organisationnelle de l'université et le comportement des acteurs pédagogique
