Abstract:
Cette étude consiste a définir l'effet des installations sportives sur la pratique de la séance d'éducation physique et sportive au cycle secondaire .Considèrent que L'éducation physique et sportive offre aux élèves des situations d'expression variée, corporelle, verbale, émotionnelle, relationnelle. L'EPS répond en effet aux objectifs d'une pédagogie active et dynamique grâce à la nature des activités qu'elle propose, à base de jeux, de mouvements, et la disponibilité d'installation et d'équipement sportifs, et à des compétitions fréquentes sur des espaces plus ou moins grands; ce qui permet une grande liberté d'évolution motrice, une expression multiple et la confrontation directe des capacités et compétences des élèves. Pour la démarche méthodologique nous avons opté pour un questionnaire qui a était distribué sur 43 élèves de l'établissement "Ait Daoud Hocine " Seddouk et un entretien avec les enseignants ; Après l'analyse et l'interprétation des données nos résultats montrent que le manque d'installation et d'équipement sportive influence sur le déroulement de la séance d'éducation physique
