Abstract:
Cette étude à pour objectif de diminuer le taux d'écholalie chez les enfants autistes en utilisant des exercices de rééducation orthophonique. La méthodologie descriptive a été employée pour décrire l'utilisation des Tableaux de Langage Assisté (TLA) dans le cadre de la Communication Alternative et Augmentative (CAA) chez trois enfants présentant de
l'écholalie, ainsi que pour détailler les exercices de rééducation orthophonique effectués. Les résultats de l'étude indiquent une diminution significative du taux d'écholalie chez les trois enfants participants grâce à l'utilisation combinée des TLA et des exercices de rééducation. Cette amélioration a été soutenue par la participation active et engagée des
patients tout au long du processus. En conclu que les hypothèses de l'étude ont été confirmées, démontrant l'efficacité de cette approche pour réduire l'écholalie chez les enfants autistes. L'utilisation des TLA et des exercices de rééducation orthophonique s'est avérée être une intervention efficace et bénéfique pour les participants
