Abstract:
La conception architecturale est un processus par lequel l’architecte, à partir de diverses
données, cherche à traduire les besoins spécifiques d’un public en un projet spatial cohérent et
porteur de sens. Toutefois, lorsqu’il s’agit d’un établissement de la petite enfance, cette
démarche devient plus exigeante, car elle concerne un public particulièrement sensible, en
pleine phase de développement sensoriel, émotionnel et cognitif. Les espaces dans lesquels
évoluent les jeunes enfants participent activement à leur bien-être et influencent leur
comportement, leurs interactions et leur équilibre intérieur. C’est dans cette optique que
s’inscrit notre travail de recherche, qui vise à analyser l’adaptabilité architecturale et ambiantale
des établissements éducatifs aux besoins des enfants.
Notre étude s’appuie sur une comparaison entre deux typologies d’équipements éducatifs
observés dans la wilaya de Bejaïa : une crèche autonome implantée dans un bâtiment
indépendant conçu pour la petite enfance, et une crèche intégrée à un ensemble d’habitat
collectif, soumise à des contraintes structurelles et environnementales spécifiques. Afin
d’atteindre nos objectifs, nous avons structuré ce mémoire en deux parties complémentaires.
La partie théorique établit les fondements conceptuels liés à l’architecture ambiantale
sensorielle, à l’adaptabilité spatiale et aux besoins fondamentaux des jeunes enfants. La partie
pratique repose sur une approche croisée : d’une part, une analyse quantitative à travers des
simulations numériques a l’aide des logiciels dialux evo et ecotect analysis évaluant les
conditions de lumière naturelle, d’acoustique et de ventilation ; d’autre part, une étude
qualitative in situ, comprenant des observations, des relevés d’ambiance et une analyse des
usages réels.
Grâce à ce protocole méthodologique rigoureux, nous avons pu démontrer que l’adaptabilité
architecturale et ambiantale des espaces éducatifs jouent un rôle décisif dans la qualité
d’accueil, la disponibilité émotionnelle, la concentration et le bien-être sensoriel des enfants.
Un éclairage naturel équilibré, un bon confort acoustique et une ventilation adaptée contribuent
à créer un environnement plus apaisant, stimulant et favorable à l’exploration et à l’autonomie.
Mots-clés :
Adaptabilité architecturale, Adaptabilité ambiantale, Etablissem
