Ce travail de recherche porte sur l’apprentissage des expressions idiomatiques chez les jeunes enfants de 5ème année primaire. cette étude s'intéresse à l’utilisation du conte en classe et son rôle dans le développement de l’enfant, et étudie les procédures, les stratégies qui l’aident à décoder ce genre littéraire et les informations contenues.
