Les représentations sociolinguistiques des langues d’enseignement chez les étudiants de première année Mathématique et Informatique de l’Université de Bejaia

Abstract

Ce travail a pour objectif de déterminer l'usage des trois langues (arabe, français et anglais) chez les étudiants durant leurs cours, TD et TP, et l'impact sur la réussite/échec de l'acte l'apprentissage, l'intérêt de cette étude est de constater les difficultés qu'ils puissent affronter au cour de leur première année d'étude, sachant qu'au lycée ils ont étudié en arabe et une fois en première année universitaire, le programme bascule en français, sans oublier qu'ils ont quelques terminologies en anglais dans leur domaine d'étude